JOGOS E INTELIGÊNCIA SOCIOEMOCIONAL: POSSIBILIDADES PARA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

Esta obra propõe o ensino dos jogos tendo por centralidade a educação socioemocional e o desenvolvimento integral dos estudantes do Ensino Médio. A proposta deste livro é compartilhar ferramentas pedagógicas para a mediação da educação socioemocional nas aulas de Educação Física ou outros espaços/momentos educativos. Para isso, reunimos 50 jogos a partir de uma ampla revisão de literatura e da releitura de alguns jogos tradicionalmente vivenciados nas aulas de Educação Física. Dessa forma, esperamos motivar e encorajar os educadores a promoverem um espaço de aprendizado e de reflexão sobre temas como inteligência socioemocional, adoecimento mental, resiliência e outros tão pertinentes para os adolescentes e jovens do Ensino Médio. Este livro está estruturado em quatro capítulos. O primeiro deles, Discutindo inteligência socioemocional no Ensino Médio: a adolescência em foco, discute a respeito da educação socioemocional na adolescência. O segundo, Os jogos e o desenvolvimento da inteligência socioemocional, apresenta conceitos teóricos e práticos sobre o papel dos jogos no desenvolvimento da inteligência socioemocional. No terceiro capítulo, Educação Física escolar: caminhos para a educação socioemocional na escola, é dado ênfase ao componente curricular Educação Física e a sua relação com a inteligência socioemocional. O quarto capítulo, Mediação da inteligência socioemocional na Educação Física escolar por meio dos jogos, traz a descrição de jogos que podem ser utilizados como ferramentas/conteúdos pedagógicos para a educação socioemocional no Ensino Médio.